10月14日下午，風(fēng)向標(biāo)公司總部迎來(lái)安徽省蚌埠市人社局領(lǐng)導(dǎo)、安徽蚌埠技師學(xué)院機(jī)電工程系主任焦其彬等嘉賓參觀考察。風(fēng)向標(biāo)董事副總裁魏恩宗博士、風(fēng)向標(biāo)產(chǎn)教融公司總經(jīng)理榮維濤、風(fēng)向標(biāo)安徽區(qū)域經(jīng)理邱健及公司相關(guān)人員熱情接待了來(lái)訪嘉賓。嘉賓們首先應(yīng)邀參觀了公司綜合展廳，然后參觀了風(fēng)向標(biāo)與清華大學(xué)共建的清華大學(xué)未來(lái)能力發(fā)展研究中心智能制造展廳。風(fēng)向標(biāo)工作人員向嘉賓演示和介紹了產(chǎn)教融、新能源、智能網(wǎng)聯(lián)、智能制造
2021-10-15 fxb
2021年深圳市交通運(yùn)輸行業(yè)新能源汽車維修工職業(yè)技能選拔賽隆重開(kāi)幕10月9日，2021年深圳市交通運(yùn)輸行業(yè)新能源汽車維修工職業(yè)技能選拔賽在風(fēng)向標(biāo)公司總部舉行，此次比賽由深圳市交通運(yùn)輸局牽頭組織，委托深圳市汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)主辦，由深圳風(fēng)向標(biāo)教育資源股份有限公司具體承辦，比亞迪汽車工業(yè)有限公司、深圳市龍崗區(qū)風(fēng)向標(biāo)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、云修哥(深圳)汽車技術(shù)服務(wù)有限公司、深圳市百思泰科技有限公司、深圳市澳德昌汽
2021-10-09 fxb
原文地址：https://new.qq.com/omn/20210930/20210930A08ZO300.html 9月29日,“比亞迪 風(fēng)向標(biāo) 滇西大學(xué)珠寶學(xué)院產(chǎn)教融合、校企合作簽約儀式”在云南騰沖啟迪冰雪小鎮(zhèn)隆重舉行。比亞迪、風(fēng)向標(biāo)、滇西大珠寶學(xué)院達(dá)成產(chǎn)教融合、校企合作簽約儀式現(xiàn)場(chǎng)比亞迪股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱:比亞迪)人力資源處總經(jīng)理助理荀猛,深圳風(fēng)向標(biāo)教育資源股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱:風(fēng)向標(biāo)
2021-09-30 fxb
2021年9月29日，在古西南絲綢之路要塞、抗日名城騰沖市，比亞迪股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱比亞迪）、深圳風(fēng)向標(biāo)教育資源股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱風(fēng)向標(biāo)）、滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱滇西大）珠寶學(xué)院三方合作簽約儀式隆重舉行，三方領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓齊聚一堂，就產(chǎn)教融合、校企合作方面諸多項(xiàng)目達(dá)成合作，簽署了相關(guān)三方合作協(xié)議，舉行了“比亞迪·風(fēng)向標(biāo)汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院”授牌儀式，開(kāi)啟了產(chǎn)教融合合作的新篇章。（活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)）比亞迪人
2021-09-30 fxb
2021年7月17日，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記孫國(guó)權(quán)、紀(jì)委書(shū)記監(jiān)察專員阿力坦嘎日迪、校友總會(huì)副會(huì)長(zhǎng)秘書(shū)長(zhǎng)李慧、紀(jì)委副書(shū)記校慶工作辦公室主任王利明、黨政辦公室副主任陳博、黨委教師工作部部長(zhǎng)人事處處長(zhǎng)劉醒君、招生就業(yè)處處長(zhǎng)郝鑣、能源與動(dòng)力工程學(xué)院黨委書(shū)記王振友、黨政辦公室科長(zhǎng)王成及內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)深圳校友會(huì)工作人員一行蒞臨風(fēng)向標(biāo)公司總部考察指導(dǎo)，深圳風(fēng)向標(biāo)教育資源股份有限公司董事副總裁魏恩宗博士及公司相關(guān)
2021-07-19 fxb
目前，我國(guó)的本科教育已經(jīng)形成普通教育、職業(yè)教育“雙軌并行”，研究型、應(yīng)用型、職業(yè)型“三類并存”的發(fā)展格局。引發(fā)的問(wèn)題是三類本科教育之間的區(qū)別尤其是應(yīng)用型本科與職業(yè)型本科區(qū)別不清導(dǎo)致了人們的茫然。審視相關(guān)研究，要么屬于分類發(fā)展的意義研究，要么屬于職業(yè)本科的需求研究，通常是針對(duì)職業(yè)本科本身的研究。如，有人認(rèn)為職業(yè)型本科是應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型發(fā)展的產(chǎn)物，有人認(rèn)為應(yīng)用型本科是職業(yè)型本科的形態(tài)之一。單一研究對(duì)象未
2021-06-22 fxb
全國(guó)職業(yè)能力開(kāi)發(fā)大學(xué)、各都道府縣的地方能力開(kāi)發(fā)大學(xué)及短期大學(xué)都設(shè)有高中就業(yè)畢業(yè)生專門培訓(xùn)項(xiàng)目，科目涵蓋了“生產(chǎn)技術(shù)”和“機(jī)械系統(tǒng)技術(shù)”等。 近年來(lái)，“工匠精神”經(jīng)常被用作解讀日本制造之所以強(qiáng)大的根基或源泉。然而，這種重視質(zhì)量、精益求精、追求極致、不斷改善的匠人精神之所以能夠被廣大藍(lán)領(lǐng)工人所普遍接受并大加崇尚，其實(shí)是與日本社會(huì)獨(dú)特的技工培養(yǎng)模式密切相關(guān)的。官民協(xié)作建設(shè)培養(yǎng)體系 日本的技工培養(yǎng)起步于二
2021-06-07 fxb
